Quelle terminologie adopter pour articuler enseignement disciplinaire et enseignement thématique de l'énergie, en classe de première de série scientifique ?

نویسندگان
چکیده

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

Programmation, logique et calcul: Présentation d'un enseignement de maîtrise d'informatique

We present a course given at the “Maîtrise d’informatique” level at Université of Rennes 1. This course studies relations between logic and computation, among which proofsearching as computing, hence a first course in logic programming. This course is not limited to logic programming, but it is the only one that the student will get on logic programming. Though this course focuses on theoretica...

متن کامل

Reglement D’etudes De La Maitrise Universitaire En Enseignement Specialise (mesp) / Diplome Dans Le Domaine De La Pedagogie Specialisee, Orientation Enseignement Specialise

1.2 La Maîtrise universitaire en enseignement spécialisé / Diplôme dans le domaine de la pédagogie spécialisée, orientation enseignement spécialisé (ci-après MESP) correspond à 120 crédits ECTS. Un crédit ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System, ci-après « crédit ») correspond à 25-30 heures de travail de la part de l’étudiant (présence aux enseignements, exercices formateurs de ...

متن کامل

les approches de lensei8gnement de la grammaire aux apprenants irani8ens en classe de francai8s

ارتباطات زبانی و توانایی متقاعد کردن دیگران بستگی به دستورزبان و چگونگی توصیف آن دارد. ازآنجایی که برای آموزش دستورزبان تنها نمی توان به یک شیوه بسنده کرد درحال حاضر روش های بسیاری برای آموزش، بلاخص آموزش دستورزبان شکل گرفته است. در برابر این واقعیت نقش آموزگارتعیین مخاطب, نوع دستورزبان و چگونگی آموزش آن است. هدف ازاین تحقیق پی بردن به مشکلات دانشجویان ایرانی-تحت آزمایش- و پیشنهاد هایی برای ح...

15 صفحه اول

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Didaskalia

سال: 2002

ISSN: 1250-0739

DOI: 10.4267/2042/23915